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劍橋面試的準備

Hong Kong Economic Journal
P34 | 升學策略
2011-04-30

精英大學入學錦囊╱AC

負笈浩然而古樸的劍橋三一學院面試,徘徊於沉暗而清淡的歷史迴廊之間,面對着三個很可能是你所報讀的學科世上最權威的教授,是一種怎麼樣的心靈感覺?

不會問知識及學術問題

你認為眾教授會對你就該學科的知識實用層面不停發問?不然。他們不單不問及任何書本上的認知,甚至對你的知識根底完全不感興趣。原因有二:一、是所有被邀面試學生的成績表上,同樣除了A 以外,就沒有別的等級;二、單是最好的成績並不代表你可以當這裏的學生,這不過是一個必須的、但是不足夠的因素。

從不同的處境和智力題目出發,表現出他們所關心的,原來是你對追尋學術的依戀,對學術各層面的想法,對事物的各種營造和領悟,在學海遊歷的過程中,有過那樣深刻的超越,而這些對於自身生活和處世態度有過什麼樣的衝擊。提問沒有既定的框架,用上你個人獨立之思考,自由釐訂解決方法和建構井然清晰的答案。

觀察應變邏輯創意能力

在你的回答中,教授已經捕捉到你的應變、表達、組織、處世、閱歷、分析、視野、人際、邏輯、語言、認知、創意及思考等能力、體驗和態度,從而決定你是否有這個能耐到這裏,與他們共同推進學術發展的步伐。和面試一樣,學習絕非單向的傳遞與接收,而都是雙向且互動的。學習,然後貢獻,是收穫,也是付出。然後你開始理解真正的教育是一種思想的解放,是自由的根本,而且更要爭取的。而上述所提的各種能力,體驗和態度,不一定是天賦,而都是可以從小悉心培養出來的。

在這與教授們交流之過程中,當窗外浮雲翩翩飄過無邊的天際時,面對良辰美景,你的腦海已經很不期然的被刺激而墮進人文的迷思當中。此是劍橋給你上的第一堂課。

作者為劍橋大學畢業生